学校からのお知らせ

《知》 あそぶ子

《徳》 やさしい子

《体》 たくましい子

《意》 がんばる子

 

【 重点教育目標 】

  『 一人一人がよさを発揮し 自己充実に向かう 』

  *目標達成のために*

   ・してみたい遊び、好きな遊びにじっくりと向き合う場の確保と援助を工夫する。

   ・自然や人との直接的な関わりで得られる体験を大切にする。

   ・家庭との連携を基に、生活習慣の定着と心身の調和的な発達を促す。

   ・時間や場、仲間と目的や願いをつなげ、実現させていく後押しを進める。

 

 

夏に咲いた向日葵の種が沢山出来ました。   子ども達は今、〝種〟に興味を向けて、身近な植物の種を集めています。 これは9月からずっと続いている姿です。   園庭を走って遊んだ後、玄関に戻って外靴を脱ぐと「??」外靴の中からパラパラと何かが出てきました。 子ども達は「これって種じゃない?!」大発見に大喜びします。   よく見ると小さな粒々。〝なぞの種〟です。 「育てたら何になるかなぁ?」 すぐに見付けられない答えも大事です。     皆さん〝ガガイモ〟って知っていますか?多分これです。つる性でフワフワした美しい綿毛に種がある植物。     「私も!ほしいよぉ~」
園庭に飛んでくるトンボ。先日、珍しいトンボをつかまえて本で調べました。 〝ミヤマアカネ〟であることが分かりました。   翅に筋の模様が美しいトンボです。 速くてなかなか捕まえることが出来ないのですが、捕まえた時の喜びは大きいものです。 しばらく遊んでから、Aちゃんは「また、遊びに来てね。バイバイ…」そう呟いて、虫かごを開けました。   風を読んだトンボは、空中高く舞い上がり、飛んでいきました。   園庭の栗の木には実がなり、大喜びで拾う子ども達です。   書籍より図を引用: フレーベル館 「しぜん」
LINUX北海道函館営業所様とタザキトーヨー住器様のご厚意をいただき 日よけを無償で設置していただきました。 園庭に面したベランダは南向きで、夏は太陽の直射が厳しく、今年は特に暑いです。 ですが、おかげ様で今年はとても快適です。本当にありがとうございました。 ーお礼の手紙ー   子ども達には次のことを伝えました。 「幼稚園やお家の人以外にも、あなた達を大切に思ってくれる人がいるよ…。」 子どもが大きな安心感に包まれて、社会との繋がりを感じるといった、教育的な 効果が期待できるのではないかと考えます。
数年前の嵐で縦にざっくりと割れた桜の木です。自力で回復し、今でも綺麗に花を咲かせてくれます。 毎年、子ども達はこの木の下でお花見をします。わずかなおやつを持ち寄って。 今年は、近隣の保育園のお友達もお招きします。 一つ進級した嬉しさを、みんなで喜ぶひとときにしたいです。      
『クークークー』 空を見上げると白鳥の群れが空の彼方に。 AちゃんもBちゃんも走って築山へ登り、『がんばってー』『がんばってねー』         白鳥に向かって声援を届けます                   白鳥たちは、仲間と共に北の空に飛んで行きました。                   この日は何度も白鳥の渡りを目にしました。                   これから数万、数千キロの旅を続けます。                   この春も、戸井幼稚園の子ども達は白鳥に声援をおくりました。
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